AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE DA AULA DIGITAL

Apresentei no primeiro instante aos alunos da 5ª série, o assunto que iria trabalhar.Em seguida fomos ao laboratório de informática e pedi a eles que se reuníssem em dupla e pesquisassem sobre qual é a diferença entre figuras geométricas planas e não-planas.Ficaram muito animados,parecia que todos sabiam, mas em poucos instantes todos pediam ajuda e o aluno que sabia mais ensinava aquele que sabia menos e foi muito legal.

Reflexão do texto Causar impacto ou fazer escolhas coerentes?

Muita gente acredita que a melhor escolha é aquela que causa impacto no primeiro momento(o que conta é a aparência,não a verdade).
Acredito que devemos equilibrar essas escolhas para não haver exagero, ambas tem ganhos e perdas.
José Manuel Moran diz que ser coerente não significa perfeição, domínio de tudo. Coerência significa olhar com tranquilidade para tudo o que somos e fazemos e procurar não mascarar de nós mesmos o que enxergamos. Onde somos incapazes,ou aceitamos e vamos procurando mudar na medida em que nos for possível, aceitamos as dificuldades e sabemos que não somos perfeitos.
Outros preferem viver de aparcências, mas nem sempre alcançam seus objetivos, pois a construção apresenta furos e é menos perspicaz pois ninguém é perfeito.
Contribuiremos mais para a educãção se mostrarmos coerência crescente entre o que pensamos, o que ensinamos e o que fazemos.

Figuras geométricas

Professora:Marilene Turma:5ªsérie


Pesquisar utilizando a ferramenta impress e diferenciar o que são figuras geométricas planas e não-planas e através de slides fazer a comparação.